1.Проблемы с поведением: агрессия, гиперактивность, замкнутость.
2 . Эмоциональные трудности: страхи, тревожность, депрессия.
3. Социальные навыки: трудности в общении с ровесниками, проблемы с адаптацией в школе.
4. Семейные проблемы: развод родителей, конфликты в семье, изменение семейного статуса.
5. Развитие личности: помощь в развитии самооценки, уверенности в себе.
6. Проблемы с обучением: трудности в учебе, мотивация, особенности восприятия информации.
Если это клиника выявляю и перенаправляю.

Первая консультация детского психолога — это знакомство, выявление проблем и начальная диагностика.

Психолог устанавливает контакт с ребенком и родителем, выясняет запрос, проводит беседу и применяет диагностические методики для оценки ситуации, обсуждаем дальнейшие шаги и рекомендации.

На первой консультации расспрашиваем о причинах обращения, выясняет, что беспокоит ребенка и родителей, какие проблемы существуют, делюсь предварительными выводами, обсуждаем с родителями возможные пути решения проблемы и планирует дальнейшую работу.

Нейропсихологическая диагностика ребёнка — это комплексное обследование, которое направлено на оценку работы головного мозга и его влияния на познавательные процессы и поведение ребёнка. Она помогает выявить сильные и слабые стороны когнитивных функций (внимание, память, мышление, восприятие, моторика) и определить, как они влияют на обучение, поведение и социальную адаптацию. В ходе диагностики нейропсихолог наблюдает за ребенком, оценивает его реакции на задания, выявляет трудности и успехи в выполнении различных упражнений, диагностика помогает понять, какие когнитивные функции слабо развиты и мешают ребенку усваивать учебный материал, диагностика позволяет оценить, насколько ребенок готов к школьной нагрузке и требованиям. на основе результатов диагностики нейропсихолог может разработать индивидуальную программу занятий, направленную на развитие слабых функций и компенсацию трудностей.

Детский тренинг для общего развития и улучшения когнитивных функций и подготовка к школе

1. Разминка (5−10 минут):

Дыхательные упражнения:
Направлены на регуляцию дыхания и успокоение нервной системы. Например, глубокий вдох через нос и медленный выдох через рот, упражнения на задержку дыхания.

Глазодвигательные упражнения: Улучшают координацию глаз, концентрацию внимания и зрительную память. Например, слежение за движущимся предметом глазами, рисование геометрических фигур глазами.

Двигательные упражнения:
Улучшают координацию, равновесие и ориентацию в пространстве. Например, перешагивание через препятствия, ходьба по прямой линии, прыжки на одной ноге.

2. Основная часть (30−40 минут):

Упражнения на развитие памяти: Направлены на улучшение кратковременной и долговременной памяти, использование различных мнемотехник. Например, запоминание последовательности предметов, пересказ текста, работа с картинками.

Упражнения на развитие внимания: Направлены на улучшение концентрации, устойчивости и переключения внимания. Например, поиск отличий на картинках, нахождение заданных элементов в тексте, игры на внимательность.

Упражнения на развитие мышления: Направлены на развитие логического мышления, пространственного воображения, аналитических способностей. Например, решение головоломок, загадок, кроссвордов, классификация предметов.

Упражнения на развитие речи: Направлены на улучшение произношения, обогащение словарного запаса, развитие связной речи. Например, чтение стихотворений, пересказ текстов, составление рассказов по картинкам.

Артикуляционные упражнения: Направлены на развитие подвижности артикуляционного аппарата. Например, произношение скороговорок, артикуляционная гимнастика.

3. Завершающая часть (5−10 минут):

Растяжки: Снятие напряжения в мышцах, улучшение координации движений.

Рефлексия: Обсуждение с детьми того, что они делали на занятии, что им понравилось, что вызвало затруднения.

Тренинг по эмоциональному интеллекту для детей помогает развивать ряд ключевых навыков:

1. Улучшение самосознания: Дети учатся распознавать и понимать свои эмоции, что способствует лучшему самопониманию.

2. Эмпатия: Тренинг помогает детям развивать способность понимать чувства других, что улучшает их социальные взаимодействия.

3. Управление эмоциями: Дети получают инструменты для контроля своих эмоций, что помогает в стрессовых ситуациях и конфликтных моментах.

4. Коммуникация: Развитие навыков эффективного общения, что способствует лучшему взаимодействию с окружающими.

5. Решение проблем: Эмоциональный интеллект помогает находить конструктивные решения в сложных ситуациях.

6. Социальные навыки: Дети учатся работать в команде, что важно для их будущих отношений и сотрудничества.

Таким образом, тренинг по эмоциональному интеллекту помогает детям более успешно адаптироваться в обществе и строить здоровые отношения.